老师面的做法

1. 小学一年级学生上课爱讲话,原来坐前面,现在老师让做最后面这种做法对吗？
2. 来到新的学校做老师，发现有些老师，跟她打招呼都不理人，面无表情，应该怎么办？
3. 你们上学的时候，老师都有哪些奇葩的体罚方式？

小学一年级学生上课爱讲话,原来坐前面,现在老师让做最后面这种做法对吗？

亲，老师在教育孩子的义务，教育孩子的权利，那么孩子还服管教，老师有权以调整座位作为教育方式之一，这个很正常，至于你担心老师就放弃孩子不管，这个是不会的，老师不会放弃任何一个孩子不管他的，同是你也要好好教育孩子，让他服从老师管教，遵守纪律，不能上课随意讲话的。

来到新的学校做老师，发现有些老师，跟她打招呼都不理人，面无表情，应该怎么办？

来到一个新的学校，想和同事们都搞好关系，这是很好的一个想法，你说和有的老师打招呼，她不理你面无表情，这也是有原因的，不要怪罪。

你刚来学校很多老师并不认识你，他们以为你是一个陌生人。

• 一个较大的学校教职工就有好几百人，有些不爱交际的老师，甚至一两年都认识不全同事。再说，老师上课都是到点了匆匆忙忙往教室里赶，也许没有和你聊天的时间。
• 学校里人员也很复杂，特别是有学生家长有事不断来学校，你刚来学校和老师们打招呼，有的老师可能以为你是学生家长，所以就表现得不是那么热情。

学校里的老师有的很爱交往，爱聊天，有的老师性格就比较内向，不爱交往，不爱聊天。

• 老师们虽然在课堂上滔滔不绝地讲课，但是在课下，有的老师性格内向，不爱交往，也不爱聊天，你刚到一个新的学校，如果遇到这样的老师，你和他主动说话，他可能会表现得比较冷漠。

你刚到一个新的学校，首先应该和自己教研组的老师搞好关系。

• 到一个新的学校后，会分到某个教研组，和同学科的老师一个办公室，与一个办公室的老师们搞好关系是非常关键的。
• 比如，有些老师会打听刚来的老师怎么样，一般是和一个办公室的人去打听消息。你的所做所为，他们会无意中传播出去。
• 刚来一个新的学校，需要熟悉教学环境和业务，同学科同一个办公室的老师会给你提供很好的帮助，所以，要虚心请教同一学科、同一个办公室的老师。

刚来一个新的学校，把主要精力放在研究教学，提高业务能力上。

• 虽然说，在学校和领导同事们搞好人际关系非常重要，但是老师的主要任务还是教书育人，所以要把主要精力放在研究业务提高自己的教学能力上。
• 刚来一个新的学校，如果让人感觉你特意搞人际关系，就让人觉得你是很有心计的人，可能会引起有些人的反感。
• 所以，在一个学校和同事们搞好关系，还是顺其自然好，别刻意追求关系，只要自己扎扎实实地教学，老老实实的做人，路遥知马力，日久见人心，同事们一定会夸赞你的。

刚来一个新的学校，要学会默默地观察，通过观察，使自己的所作所为符合这个学校大多数人的行为习惯。

• 每一个地方都有一些风俗习惯，你到一个新的学校以后，也要通过观察了解这些风俗习惯，使自己的行为不违背这些风俗习惯。
• 每一个学校都有自己的校风学风，你到一个新的学校以后，通过观察体验，要使自己的行为符合这个学校的校风和学风，这样才能赢得老师们的赞同。

总之，学会学习，学会工作，学会交往，这都是非常重要的。你有搞好人际关系的愿望，非常可贵。在一个新的单位，只要业务能力强，人际关系好，一定会闯出属于一片新天地，干出一番事业来。

小宝奶奶的观点，欢迎阅读讨论。

这是很正常的，我才出来时也遇到过这种情况，而且多次遇到，没法，不问说你装大，问了不理。好多老教师好像看不起新教师，还刁难人，但时间久了就不会了，好人还是有的。记得我第一次出差去后勤报账，不会填报销单，后勤的老师还没等我出门就说：还大学生呢，连报销单都不会填，我真是无语了，大学生就该什么都会吗？大学都是花父母的钱找谁报。一个后勤办公室耍的耍，没一个帮忙，就在我为难时，招办主任陈老师来了，他二话不说，帮我写了一个模板，好心的陈主任后来当校长了，真心为他高兴，至今感激他。

千人千面，各人各性，无需纠结。有的人不与生人招呼，有的人內向少言，性格使然。因此在与人交往中应该因人而异，有些人可以打招呼，有些人就可以道路以目，只要问心无愧就是了。

我出生在农村，虽然读了十几年书，但始终保持着农村那种纯朴、真诚、实用的品质。

经历了50年的教育生涯，游走过几十所普通中小学，对于题主所提的问题，屡见不鲜。下面举一个具体的例子。我从乡镇中学调到市教研室，儿子随我转学到市实验中学。儿子原来在镇中重点班，按照对等的原则，安排在一位同乡当班主任的重点班，结果在离开学校以后，这位同乡尽然不予接收。当时我好尴尬啊！

因此，多年来我形成自己为人处世的习惯。

（1）与人相处，只要对方无害人之心，你就该知足，不应该有更多的奢求。尽管，有时候你觉的有些伤心，心凉过后，就想想人与人之间，本就自然的淡漠，所以，我们依旧该保留和感激这份纯良无害的感情。

（2）除了几个至亲至交，没有人必须对你好。不该认识的人，皆是生命中的过客，无法实现的事，就把缺撼看成一种美。简单纯朴的行走，也是一种漂亮的活法。要学会孤独，喧嚣是世界的外表，孤单才是它的灵魂；学会独立，陪你走到终点的，唯有自己。

（3）光阴不候，昨日渐远，等你走过那段曾经孤单的路，再头回一望，当初的尴尬，都是我们情感深处的一厢情愿。不属于自己的东西，要学会暂时回避。这是一种生活的谋略，更是一种人生的智慧。

（4）生活有时候常和我们开着玩笑，你期待什么，什么就离你越远；你执着谁，就会被谁伤害的最深。所以，做事不必太期待，坚持不必大执着。凡事要看淡一些，看开一些，看透一些。人生，有很多时侯，需要的不仅仅是执着，更多的是回眸一笑的洒脱。

（5）认真地做好自己的本职工作，用实力证明自己，时间会为你说话。无论如何，路要自己走，苦要自己吃，任何人无法给予全部依赖。以豁达的心态面对，属于你的终将会到来。

老师之间各教各的书，彼此之间利益关系不大。人际关系相对于政界来说，要简单得多，因此“不套近乎”也就是很正常的了。

而且，女老师矜持，对不熟悉的老师“面无表情”，既是正常的，也是很对的。常言道:“不要和陌生人说话。”

何况，你调去新的学校做老师，别的老师一下子也不认识你，“你打招呼，别的老师面无表情”，这都很正常。

换言之，如果你去新学校当校长了，你打招呼，别的老师肯定热情似火，大家都能认住你。不等你说话，老师们就和你主动积极地说话了。满脸堆笑，阳光灿烂。那时候，大家“面无表情”，才是不正常的。

面对“面无表情“这种情况，题主不要着急，好好工作，认真教书，干好自己的工作。学校里，老师最重要的工作，是教好书，带好班，让学生欢迎你，拥护你，那样才对得起自己的良心，对得起学生，对得起家长，也对得起工资！

时间长了，你的人格魅力四射，大家肯定就会亲近你，见了你，主动和你打招呼，热情洋溢，无比亲切。

总之，教好书，学生爱戴你，亲近你，拥护你，才是最硬的道理；别的都是次要的，不要老是搁在心上，斤斤计较，本末倒置，影响大局。

（我是“孙老师谈孩子教育”。谢谢题主邀请！以我真心，回答你问；唯求务实有用，不敢故弄高深）

你们上学的时候，老师都有哪些奇葩的体罚方式？

上小学的时候，谁要是算错了或者作业做的不好，老师会用那种很长的塑料尺打手心，那个疼啊，是扎心的，打一次就有效果了，下次遇见同样的计算，一般不会再犯错。

上初中的时候，如果上课说话捣乱纪律，老师会让同学站到教室后面，不能靠墙。如果上课迟到了，老师会让我们站到教室门外的走廊。那个😳，走廊里过来过去都是老师。

上自习的时候，老师会在教室后么么的窗户偶尔往教室里看两眼，如果哪个倒霉蛋被抓住了，那可就惨了，老师会进教室，当着全班同学的面，扇那个同学两耳光。我刚上初一第一天有幸被老师扇了几巴掌，然后老师封我了一个官，纪律委员。😂

还有，如果谁要是作业没做完，那就去外面操场，锻炼身体，一圈一圈的跑，直到下课为止。

对于那种特别调皮捣蛋不听话的学生，老师有的时候真的是气的浑身发抖，会把这个学生的👂拽上，往墙上撞，真是恨铁不成钢啊。

上了高中，如果谁要是捣乱或者违法乱纪，老师也不打了不骂了，老师会当着全班同学的面，用语言去损这个学生半节课，然后那个学生的脸啊，一会红一会白，因为全班同学的目光全部在关注那个学生。所以你想想，真的这招比打或者体罚都管用。

不过老师的体罚，比起家长的体罚那是差了十万八千里，我曾经在小学六年的时候，去一个同学家里玩，不凑巧的是，家长对那个同学在进行教育，怎么教育的呢，那个学生真的被吊起来，他爸爸正在气头上，拿着鞭子在抽他，我一看情况不妙，就撤了。多年过去了，现在还记忆犹新。